“力学实验：一个铝球单摆运动，光是测量总时间就超过了考试时间。”
“我按着标准答案算了一下，光是机器时间就需要94分钟，这还没有算上填写报告、计算数据的时间。”
“规定的90分钟内，实验根本无法正常完成。往届出现过这种情况吗？”
“而光学实验的设置也同样不合理。对于测量精度极高，波长要求有4位有效数的情况下，所有长度测量都应当是10㎝以上，但答案所给的A3纸难以达到高精准绘图目的。”
“同时，时间安排极其紧张，想要保证高精度几乎是难以达到的事情。”
“比如，600线的高精度光栅对所有可见光都会出现明显的±2级条纹，在如此精度差的实验中，应当都进行测量，减小误差。”
“这一次实验试题中多处都存在矛盾。正常情况下，根本无法完成测量，无法完成实验。”
“我负责实验试题部分，不清楚理论部分的问题。”
“但就在我看来，这份试卷，好像不是为全国学生出的……”
“更是是为了XX的学生，量身打造的！”
“东道主优势我能理解，但这已经超过了我们认知的【东道主优势】了吧？”
众所周知，XX的学生做实验那是一个比一个快。即使是不可能在规定时间内完成的实验，其中也有牛人可以正常完成。
这就是两个实验试题带给陆明的感觉。
一种不加掩饰的感觉——这不是优势，而是明摆着是偏袒。
为了自己的学生，东道主特地出了一套题，只有运用【特殊技巧】，才能在不测量完整所有数据的情况下，完成答题。
所以，相比于其他省份学生的试卷，XX省的试卷不仅写得很完整，而且普遍分数很高。
是否可以这么说——这根本不是在考实验，而是在考验【编造数据】的能力？
训练【学术造假】？
“……”
听完陆明这一番解释，左毕陷入了短暂的沉默。
他相信，陆明没必要编纂一些子虚乌有的东西给他听，所以……陆明说的是真的。
那这么一来，这次的东道主的确过分了一点。
左毕其实并不是很惊讶。
怎么说呢……意料之外？情理之中？
以前这些小动作也不是没有，但只是在省赛内操作操作，省内各自消耗。
但现在已经上升到决赛了吗？
这可不是一个好消息，也难怪陆明再次‘看不惯’。
甚至还忍住了，没直接在会议室中提出质疑。但肯定不能一直忍，得敲打一下……
左毕深深地看了陆明一眼，叹了一口气，语重心长地说：
“所以，考前我才会教他们‘如何合理地组织数据’。”
“……你早就预想到了？”
陆明愣了愣，咬碎了烟糖。
对此，左毕只是拿起裹着烟蒂的纸巾，揉成了团，转头看向自己‘愚蠢的师弟’，无奈地拍了拍他的肩膀：
“小陆啊，你忘了我为什么能在十一中竞争竞赛组组长时赢过你吗？”
“我在原学校教出来的竞赛成绩远远高于你（比进步），但这并不是因为我的教学能力比你强。”
“相反，你的教学能力比我强多了。但你为什么还是输了？”
“不仅仅是因为我之前是XX省任教，教育资源重视竞赛。”
“更是因为，我能适应规则、合理利用资源。”
“当然，你可以不去适应规则，但我希望你别只身去打破规则。因为那对你而言并没有好处。”
“你明明很清楚这点。上一次你这样做，导致你在学术界根本混不下去。”
“这个圈子也是一样。官大一级压死人，‘自下而上’没有形成一定规模，难以形成力量。”
古代起义成功，那也得形成一定规模才能够威胁朝廷。
但这个例子太远了，左毕举了一个更近的例子，近到吓人那种：
“去年，决赛就有东道主泄题的传闻，甚至还爆出多人证人作证，但最终也是上面来了一则澄清通告，不了了之。”
“我们只是小小的领队而已。能做的只是质疑一下标准答案的准确性，而且还得组委会愿意‘听明白’。”
‘听明白’，这是一种很主观的事情。
毕竟，若他说他就是听不懂你在讲什么，你能证明他其实是听明白了吗？
不能的话，不会把分加回来哦~
这个话题太沉重，沉重到陆明有些难以呼吸。
去年这事他也了解过，但也仅仅是了解而已。毕竟……他们春风中学就没学生进决赛！
他也知道，去年那事完全属于‘风小、雨点更小’。
也仅仅局限在竞赛这个小圈子里（三年换一拨），官方一纸通告，甚至不需要展示洗白证据，就能轻易压下去。
自那以后，这件事也最多作为谈资，再也没有后续调查。
自下而上行不通，那自上而下呢？
“傅老师看得下去吗？”陆明的语气中带着希望。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！