三个多小时后。
“呼……”
傅成长吁了一口气，抽出纸擦了擦脑门上的汗水。
“今天就到这儿吧。”他宣布道。
这节课，讲得教授那叫一个酣畅淋漓。
台下学生那叫一个恍若隔世。
看着台下同样满头大汗的两人，他不怀好意地笑了笑。
现在还敢不敢嚣张了？
我还治不了你们两个学生？！
傅成宣布了好一会儿，池远像是卡顿了半天重新连接一样。
他终于眨了眨眼睛，张了张嘴。
“啊……”
大脑还没有重启完毕，便感觉一个热热的身体靠在了他的身上。
是乔英子。
她是真的快学晕了，脑袋在哀鸣。
整个人好像被装满，要坏掉了一样。
这比……陆明第一次让他们体验物理竞赛题，还要刺激。
池远很清楚那种大脑超负荷的感觉，他微微偏头，有些担忧。
只见乔英子侧颜两朵红霞升起，薄汗透轻衣，温热的吐息随着胸腔微微起伏而呼出。
被她靠着，他也能感受到她呼吸的起伏。不自觉地，节奏渐合。
她真的尽全力在学了，坚持到了最后。
看着这样的她……池远却想到了一个词，性感。
‘性感’这个词，居然会用在英子身上？简直难以想象。
池远不禁吞了吞口水，好不容易平息的呼吸又有点躁动。
赶紧转头，他就看见了台上的傅成。对方正一边擦汗，一边得意地收起教案。
就连池远也他不得不承认：这教授真的太强了。
一开始，傅教授只是举一些简单的例子。
什么用量纲分析证明勾股定理、海伦公式求面积……
池远和乔英子看得两眼放光，点头欢快。
然后，是无量纲化，简化物理、工程例子提供科学途径，并演示‘如何通过无量纲数的各项比较，科学地确定各种情况下的取舍’。
两人依然点头，眼中散发着自信的光芒。
接着，傅教授从台下学生眼神中看到了认可，他开始放飞自我，但还比较收敛，只是举了一些例子：
给出圆管流动阻力系数、找到爆炸点波的传播规律、分析船舶阻力、各种水波的色散特征。
那嘴越讲越快，手势越来越充满激情，挥起粉笔就好像挥起了剑。
池远和乔英子开始出汗，但依然努力点头。
然后，是量纲分析得到的相似原则。把握实验室缩尺实验与原型的可比性，从而指定正确的实验方案。
听着不难，但傅教授讲着讲着，彻底解除限制。
直接流体力学开搞，从汽车到飞行器设计中的风洞实验，什么雷诺数、模拟粘滞流动、柯老仙的涡流……
最后还搞起了数学，讲起了量纲理论与Lie群（也叫李群）。
池远这才明白，傅成为什么要在一开始提‘空间变换’，原来就在这等着他：
量纲分析实际上是一种量纲变化不变形，还不是一般的变换，而是Lie群中的特殊变换，即拉伸变换……
什么‘实空间’、‘子空间’、‘基于多参数的不变拉伸变换群’……
傅教授，彻底飞了，飞得越来越高，尾焰都快看不到那种。
池远、乔英子汗流满面：“……”
大脑开始震颤。天赋’抽象思维’都开始悲鸣，太抽象了！
这根本不只是在动脑，完全就是在烧体力，就好似CPU超频运转……快烧没了！
他们的眉头越皱越深，连点头都没工夫。
看两人还能跟得上，傅教授直接捞起了袖子，扯开脖子处的扣子。那激情，好似回到了年轻时候。
最后，就算池远火力全开，‘学神光环’不断氪学气，傅教授还是以一己之力让他感受到了【不当人状态】下学习的感觉。
人都要脱水了。
傅教授用行动告诉他们：以前讲课都是在照顾你们。
乔英子首先败下阵来，现在他靠着池远，一点力气都没有。
但学习成果也无比感人。
池远看了看面板：
【物理学习效率：60+30+60\u003d150倍】
（物理狂热60倍+火箭迷原基础30倍+抽象思维60倍）
【抽象思维：抽象思维是优秀的工程师、科学家、哲学家、抽象派艺术家必备的能力。】
【效果：相关学科学习效率翻倍（可与‘单科狂热’效果叠加）】
……
【物理：350→360】
【数学：200→237】
【航天：221→237】
他和乔英子的学习效率，已经达到了惊人的150倍，但跟上傅教授都无比吃力。
再看看这些学科评分窜的。
超纲了，妥妥地超纲了！傅教授真的杀疯了。
物理本来卡在350分，被这一堂课，硬生生地提高了整整十分！
可想而知，傅成到底穿插了多少超纲的知识。
航天评分提升可以理解，傅成似乎很喜欢拿航天举例子，什么飞行器，池远看到教授画个图都两眼放光。
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