“冉老师，您是教语文的，有没有听说过这么一句话？”
“什么话？”
“嘿嘿，一怕周树人，二怕写作文。”
这个时代的语文课本里，尚且还没有文言文的内容，那个“三怕文言文”，被何雨柱留在肚子里了。
冉秋叶一愣。
“这我还真没听过。”
提起鲁迅先生，冉秋叶笑了笑，眼里满是崇敬和憧憬：“我读书的时候，就最喜欢鲁迅先生了，怎么说呢，打个比方吧，《从百草园到三味书屋》，刚学完那一课，就想在课桌上刻一个‘早’字，结果呢，我拿出刻刀的时候，才发现课桌上已经被刻了好几个‘早’字了。”
“哈哈哈哈。”何雨柱笑了笑：“难怪你是语文老师呢，鲁迅先生的文章，读起来那么拗口，亏你也读得下去。”
冉秋叶耸了耸肩帮：“这也不能怪你，先生所处的那个年代，‘新文化’运动才开展没多久，他又是最早一批用‘白话文’写作的，那时候‘白话文’又不成体系，先生的文章写得半文半白，没点儿古文基础，还真学不来，真不能怪你。”
“那按照小冉老师的意思，文言文这劳什子，还是得回归课本？那可是封建残余哦。”
何雨柱抛出一个钩子。
“封建残余倒不至于，只是，我们国家的历史那么悠久，有过那么辉煌而美丽的文化，如果全部抛弃，未免有些可惜。”
“这些东西虽然对于生产生活没有直接的帮助，可是陶冶情操，提高人的审美水平，还是做得到的……”冉秋叶不自觉说出了自己内心的想法，突然又捂住了嘴巴。
“这些话，你可不能乱说出去。”
快起风了，早些时候，就有些消息传了出来。
冉秋叶和何雨柱聊得投机，未免有些交浅言深了。
“您放心，我不是那么多嘴的人。况且，我觉得您说的是对的。”
冉秋叶露出一个腼腆的笑容：“真没想到，您是这么开明的一个人。”
何雨柱耸了耸肩：“这话咱们关起门来说可以，到了外头，小冉老师可是要提防祸从口出。”
“况且，我说鲁迅先生的文章难学，这不也是大逆不道，不进步，不文明的想法吗？”
冉秋叶发出了银铃一般的笑声：“您真是个妙人儿，我还未见过你这么坦荡，这么可爱的青年呢。”
知识分子之间，多多少少有些“文人相轻”的臭脾气。
冉秋叶出身书香门第，家里一直是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，都是知识分子，谁都不愿意自己被小瞧了，有时候哪怕是嘴硬，也要撑起一副“懂王”的架势。
何雨柱大大方方展示了自己“学渣”的一面，反倒引起了冉秋叶更多的兴趣和好感。
至于那些“不那么进步”的想法，她竟然也不嫌弃，反倒是替何雨柱找找客观原因。
这才是好老师该做的。
学生学不好，不会一味埋怨学生“笨”“贪玩儿”，而是找到其中的深层次原因，然后从根儿上入手。
先找到了问题所在，再用语言化解学生的畏难情绪，可谓是因材施教，真的把学生放在了心上。
“文白夹杂是一方面，再就是啊，现在的一些人们，总喜欢把先生的文章，先生的思想复杂化了。可先生的文章，连我们这些成年人都不一定能领会，强塞给孩子们，那不是揠苗助长了？别说是您了，连我，当时学着的时候都有些吃力呢。那时候我爸妈就说，等我长大了，自然就明白了。”
何雨柱点了点头：“学不躐等。”
这是何雨柱穿越之前，女朋友考教资的时候，他跟着学到的一个词语，意思是学习要循序渐进，不能一蹴而就，超过学生本身的能力，否则，学生学不进去，老师也教得累。
“您还懂这个啊。”冉秋叶此时表现得有些惊喜。
这话若是从她平日里交往的那些“文化人”嘴里说出来，到显得恰如其分，可何雨柱早些时候就以一个“大老粗”的形象示人。
一个厨子，却能这么精准地概括她教学上的问题，实在是让人喜出望外。
紧接着，何雨柱后头的话，更令她觉得，自己是找到了知己。
“而且——何雨柱拉长了语气，我觉得，我学习的时候，觉得鲁迅的文章难，还有一个原因，就是我们和先生所处的时代不一样了。”
“打个比方说吧，您最喜欢的那篇《从百草园到三味书屋》，写的是哪儿的事儿？写的是先生上学时期的事儿。大先生那时候学的是私塾，是旧中国最封建，最保守的地方之一，可年代不同了，咱们上的学校，可是有思想进步的老师们，有多彩多样的体育运动，让学生们去想象私塾，他们会觉得里面的生活枯燥乏味，觉得那见缝插针的娱乐难能可贵吗？”
“这不能吧~”冉秋叶隐隐抓住了关键：“好像，是这么个道理。”
“您再看看《孔乙己》，现在有人穿长衫吗？现在饭店里还让人站着喝酒吗？人不随便打骂顾客就算好的了。”
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