拍他的人不是别人，正是那个女孩子，李俊双眼从模糊状态回到了，学校的天井。女孩子拍李俊的原因，只见刚才在天上威武的变异怪，现在正趴在地上看着李俊。样子就像一只小猫看着主人，等着主人给自己喂食一样。李俊刚回到现实，就看到这么个家伙看着自己，确实也吓的后退了几步。他不知道下一步该怎么办，大家都愣在了原地，还是那个小女孩先打破了僵局，她悄悄的在李俊的耳边说道：咱们先走吧，李俊第一个，后面是一个战士，接着是小女孩，最后是一名战士。那只变异怪看李俊他们开始动了，也跟着李俊他们动了起来，只是它动的样子确实可笑，别看它在天上很威武，但是在地上，爬起来很滑稽。好像一个不会走路的婴儿，蹒跚踱步着。
李俊他们可没时间欣赏这些，他们就这样看着变异怪，变异怪看着他们，蹒跚着转过身子，趴在原地看着他们，李俊他们一点点走进了楼里。刚进楼新的危险就来了，从一层的楼梯上下来了很多的丧尸，它们冲向了李俊他们，李俊没敢改变脑电波的目标，他怕他一关脑电波，如果转变目标，那之前的变异怪会不会有别的变化。所以他让另两名战士开了枪，女孩子被他们围在中间，就这样他们直接杀到了二层。并且进了一间教室，这个时候李俊才关了脑电波控制器，并重新找了目标，并开机！当李俊再次开机，这次李俊进到了过去的学校。
一间间的教室，里面的同学在上着课。画面一转，一队车队停到了校门口，一位岁数大的女人，在楼里打开窗子，看向楼下的车队。女人开着窗子向楼下的车队说着什么，这个时候一把枪伸出了车子，向着女人就是一枪，女人瞬间倒到了屋里。屋里其它的老师看到女人倒了，马上打电话，但是李俊发现，那些打电话的人，发现电话打不通了！李俊知道是下面的队伍，把学校的信号屏蔽了。接着车上下来人了，他们都是穿着生化服的士兵，下来的士兵，马上快速的散开，并包围了整个学校。接着远处有直升机飞了过来，这个时候，学校的窗子被陆续打开了，不管是老师，还是学生都看到了士兵，也看到了天上的直升机，有的学生还兴奋的挥着手，但对于当过兵的李俊他知道这一切不是好事。这是军队要封锁一个区域的前奏。李俊脑子里又想起了当初学的那些步骤，军队封锁一个区域通常需要遵循以下步骤：要点设卡：在封锁区域的必经之路和桥梁、交通枢纽等要点设置岗哨、检查点、路障等，控制进出口，封锁关键路段，形成“隔离带”。重兵包围：在事发现场周边部署重兵，形成多层包围圈，实施严密封锁控制。多层封控：对突发事件中心地区或重要地域，布署多层包围圈，进行严密封锁控制。交通管制：在事发地周边的主要路口设卡，对人员、车辆实施控制，疏出阻入，严防事件首要分子、暴力犯罪分子外逃和外部力量增援。人员排查：对可能参与事件的人员进行排查，防止恐怖分子或犯罪分子潜逃。宣传劝阻：对已经进入封锁区域的人员进行宣传劝阻，防止他们参与事件或者误报情况。武力震慑：对于敢于冲击阻截点、干扰封锁行动的人员或者组织，采取武力震慑措施，防止事件扩大。调查处置：对于已经发生的事件，进行调查处置，收集证据，防止恐怖分子或犯罪分子逃脱或者掩盖事实真相。现在以上步骤陆续出现了，可是李俊不知道为什么要封锁一座学校呢？就在李俊想到这里的时候，他这层的楼上一扇窗子被撞破了，一个人形的东西飞了出来，那个东西直直的摔到了地上。楼下一层两名穿着生化服的士兵马上上去查看，这个时候，大家才看清楚，那是个穿着学生服的学生！李俊想起，以前有过报道，学生顶不住学习的压力，自己自杀的新闻，难道这个学生就是吗？就在这个时候，更多的窗子被冲破，一个个学生跳了下来。下面的士兵也被这一切吓愣了，一个军官模样的人，从车里走了出来，向着士兵说着什么，一个士兵最先向着学生尸体射击！接着第二个，第三个，就这样所有跳出的学生尸体都被补了枪，天上的直升机这会也飞到了学校的顶层，先是几名士兵穿着生化服，跳上了学校里高层的建筑，接着后续的直升机放下了一个拼装的东西，李俊知道那是个巨型的组装罩子，在他当兵的时候，为了给士兵增加隐蔽，当时部队配发了一种可以让士兵隐身的隐身衣，后来还配发了隐身帐篷，这种隐身技术的原理，李俊还记得，隐身技术，低可探测技术。隐形技术（stealth technology）俗称隐身技术，准确的术语应该是“低可探测技术”（low observable technology）。即通过研究利用各种不同的技术手段来改变己方目标的可探测性信息特征。隐形技术是传统伪装技术的一种应用和延伸，它的出现，使伪装技术由防御性走向了进攻，由消极被动变成了积极主动，增强部队的生存能力，提高对敌人的威胁力。正在李俊想这些的时候，画面又变了，那个巨型隐身罩子搭建完了，确实和李俊想的一样，那个罩子罩住了学校，然后隐身程序开启，学校变成了一座兵营，那些士兵从站在学校外面，变成了站在兵营外面站岗的哨兵。
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