李俊他们看完这些，就都明白了但是问题又来了，这个人为什么要怎么做呢？难道他也是外星人吗？这不是要完全的毁掉人类吗！孙庆气的差点没砸了电脑，幸亏李俊阻止了他李俊说到：这些视频第一是证据，第二既然他被放在这里必然是有它的道理，第三那个不知道的人又是为什么指引我们看到这些呢？孙庆听完这些压住了火。在地上还有很多的硬盘和电脑，李俊决定都看完，第一，看那些是最有用的带走，还有最关键的是他觉得这里面应该有对付外星人的方法。他们继续一人一个看了起来。
李俊这个新的视频开始是一个老师在讲课。然后一个学生进来了，接着他坐在了座位上，但是没过多久那个学生突然的站了起来。并晃悠悠的走向了讲台，因为这个视频是坐在后排的一个人用手机录的。所以视频一直录着那个晃悠悠的学生，边上的东西都没录到。那个学生走上讲台，在所有的学生的注视下直接从写板书的老师脖子上咬了下去。接着有学上上去阻止，那个学生又扭身咬上来的学生。而被咬的老师也被别人拽到了一边。但是那个老师没多久就变异了又咬了救他的学生。接着学生们开始四散跑开。而这个时候这个视频也结束了。李俊知道这个视频就是丧尸病毒爆发后，某个学校爆发病毒的时候。这种视频对于后来病毒已经大面积扩散的世界还有什么用呢？但是如果没有用那它又为什么被留在这里呢？李俊又看了好几遍但是都没发现有任何的问题。这个时候孙庆也过来了，也看到了这段视频，他下意识的说了一句：这个拍照的学生好镇静，拍摄的不管角度还是近景远景都是好棒啊！李俊听孙庆说完，看了孙庆一眼问到：你看完了？孙庆说到：哦我那个没什么就是无声的，安全监视系统录的，还有实验室里的动物的病毒试验。都是机器录的。而就在孙庆说到这里的时候，李俊说到：我明白了！他这句，我明白了！声音有点大，吓了孙庆一跳。孙庆随口问到：队长你什么意思？李俊说到：我知道那个视频什么意思了！孙庆说到：我看了我的视频您都没看就知道它录的什么意思了？李俊说到：不是你看的，是我看的！孙庆说到：您看的就是个病毒爆发时的一个情景没什么意思啊？李俊说到：不对意义很大！你看看，他又打开视频让孙庆看，孙庆看完说到：这没什么啊！李俊说到：就像刚刚说的，你不觉得这个录视频的人太冷静了吗？这是个学校、这是个教室、这是个老师。这录视频的人也是一个学生，他看到人啃人喷血居然还能怎么冷静的完美的去录像，而且还记得那里要是没路清楚还调焦距！你不觉得这很不正常吗？李俊说完这些孙庆也恍然大悟。并说到：哦！对！这录像的家伙确实不对，就我经过训练的军人，就算第一次看到怎么血腥的一幕也绝对不会再怎么冷静的录像而且还冷静的调焦距！李俊说到：所以这个录像本身就是证据，其次又是什么人能怎么冷静，而且怎么关心这个病毒的效果呢？孙庆说到：难道为钱？李俊说道：现在我也不清楚，但是我敢说这个录像的人肯定是杀过人的。孙庆问到：为什么？李俊说到：你看他录每个被咬的人和咬人的人时，他都录的很仔细，而且仔细到他不但不跑，而且就算有人从镜头前跑过，这个录像的家伙甚至还在录那个咬人的怪物什么样子！
李俊觉得这个录像的人就是把病毒扩散到这个学校里的人！但是这个走进教室的学生是不是第一个被感染的学生就不好肯定了。
但是孙庆却认为这个录像可能就是一个比较喜欢血腥的学生拍的，当然也可能是其中的一个散播病毒的人拍的。
而就在这个时候那个黑洞又开启了，而且这次是他和孙庆一起来到了同一个场景。他们来到了那个学校。只是他们来到的时候病毒已经爆发。那个教室已经遍地的死尸还有一些是死了又活的。当然经过几次的黑洞经历李俊他们已经知道了。他们来到这个场景就是那个幕后的人要告诉他们什么，但这次一定是关于学校的第一个感染者和那个学校病毒散播者。
他们从第一间进入的教室开始，把站起来的全干倒。然后他们从每具躺在地上的尸体上开始调查。他们发现所有的尸体好像都是头朝向同一个方向！这个现象以前从来没发现过，但是这又是为什么呢？正在他们想的时候一阵大风从窗外吹了进来。他们被吹的倒向了同尸体一样的方向。现在他们知道了为什么尸体都朝向一个方向了。但是风又是怎么回事啊？他们两个同时看向了窗外。教室的窗子不知道为什么玻璃全碎了，但是在外面有个大的鼓风机。就是那种为煤矿井下通风的带大型风扇的鼓风机。但是这个在大学里的鼓风机是用来做实验的。因为在这个鼓风机的另一边是一个学生自己做的飞机的模型。李俊是大学学航空的所以他估计这应该是学生自己做的飞机模型，然后用鼓风机模仿风洞的局部风向试验，但是可能是丧尸，也可能是某个人慌乱时推了鼓风机使它吹向屋里。而且他觉得玻璃碎了也是因为这个鼓风机吹的风，可能之前是更大的风所以把玻璃刮碎了。但是可能因为电量或者别的什么原因所以风小了。但是问题是这个鼓风机为什么会有电呢？孙庆指向外面的一棵树下，他说到：是发电机。李俊看向那个位置确实有个发电机在树下。而且现在还在运转。
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