高希这种高调的姿态，倒不是他想主动回答这个问题。
他在前世的课堂里，就是这样坐直了身子听课的，这是他的习惯。
差别是，那时候他不能摇扇子。
他也从不怵老师的提问，他的心态是：会回答的就好好回答，不会回答的就说不会，也没什么丢人。
现在，他正是以这种心态，面对老秀才的课堂提问。
不过，内中却有一个顽劣学童，认为高希傲慢、清高，心中不悦。
他看着坐得笔直的高希，心里盘算着怎么教训一下这个傻大个！
高希浑然不知，此时他外表看似自在，脑海中却在努力搜刮关于“学优登仕，摄职从政，存以甘棠，去而益咏”这几句话的前世记忆。
《千字文》中的这四句话，只要了解其中“甘棠”这个典故，就可以基本明白意思，并不算难。
此时众学童几乎乎人人都低着头。这不明摆着嘛，“甘棠”是啥？不知道。
估计还有学童可能听成了“甘糖”，好吃吗？
高希想笑，原来古代的学生和后世的学生没什么两样，都怕被老师叫起来回答问题。
胡老秀才有点失望，叹了口气：“子龙，还是你来回答吧！”
子龙占着C位，他坐的位置离老先生最近。
“这四句话的意思是：书读得好就能做官，就可以行使职权、参与国政。当官就要像周代召公那样爱民，就算他离去了，人们还要留下甘棠树，不会砍掉，人们也更加赞美与歌颂他。”
凭这一段中规中矩的解读，丁子龙无疑是这间小小学堂里当之无愧的模范生。
“嗯，很好。”胡老秀才手捋山羊胡，满意地点点头，然后看向高希：“高希，你可懂了？”
“学生懂了。”高希摇着扇子，胡老秀才也并不计较。
“懂个鬼，字都没认全吧？”有学童出言嘲讽，不少学童还吹起了口哨。
“哈哈哈...”高希自说自话地笑了起来，似乎并没听到嘲讽的声音，慢悠悠地说道：“学优登仕，是用了论语《子张篇》中的话。但子夏是说，‘仕而优则学，学而优则仕’。”
此言一出，嘲讽之声顿歇。
高希随口便说出了“学优登仕”的出处，就是说他至少是读过《论语》的，而且还挺熟，否则不可能张口就来。
而这班学童，还在读三部基础的《蒙学》呢？
你们倒是字认得全，《论语》读过吗？一下子全部哑火了。
“这里的‘学优登仕’只说出了子夏一半的话。所以，不能简单理解为‘书读得好就能做官’。如果真是这样，那修身、齐家、治国、平天下，又从何谈起？”
这一下，学堂里又起了一阵哄笑。
众学童乐了：果然这傻大个还是疯子，就算读过《论语》也是一个傻子。
谈书不为做官，那为什么？只有疯子才这样想！
多少读书人和胡老秀才一样，一辈子汲汲于功名而不可得。
听高希这么一说，胡老秀才不再靠在椅背上，而是将身子向前倾了倾，眯起眼睛、饶有兴趣地问道：“读书不为做官，那读书是为什么？”
高希放下纸扇，这回一本正经地从容答道：“家父家母说，读书一是为了明圣人之理，学会好好做人，二是别做睁眼瞎，比如与人订立文书也不会受人欺负，这都与做官没太大关系。”
“如此说来，懂道理、看懂了文书就行，那我等现在就行了，即刻便不用再读书了。”有学童听了高希这话，又不屑地插了一嘴。
“哈哈哈...”学童们又一波大笑与嘲讽。
“世上有太多识字的傻瓜，却不知识字明理只是起步。”
“你说什么？”刚才出言讥讽的学童生气地质问高希，因为高希说“世上有太多识字的傻瓜”。
“哈哈，”高希大笑两声，将扇子在空中虚指了两下：“我说世上有太多识字的傻瓜，可是有人还要急着对号入座呢！”
“好你个傻子，敢骂我！”那个学童像要冲向高希的样子。
啪啪啪，胡老秀才将戒尺在桌子上连敲了几下：“住嘴！”
那个学童恨恨地瞪了高希一眼。
“高希，你继续说。”胡老秀才说道。
“识字明理只是基础，有了读书的基础，朝廷才能通过科举，从读书人中选拔出优秀的人才，然后让这些人才去管理一方，为民造福。做官只是一种形式罢了。如果为了乌纱帽才去读书，便是本末倒置了。”
“傻大个，你可真会唱高调！”又有学童在讽刺高希。
高希也不在意有人叫他“傻大个”，继续说道：“高调？若读完几年书就上一个书生‘摄职从政’,直接参与国政，国家社稷就危险了。”
“你担心的还不少呢！哈哈哈...”
高希笑着转过身子，对刚才个那说他“高调”的学童问道：“你是读了几天书的，现在让你做丁家村的族长、里长，你能管好村子吗？”
“这...”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！