（地球村部聊天室记事X）
（Wander between humanity and nature， and you’ll lead an ever-lasting happy life.人文与自然间行走，幸福生活长长久久。）
121.浅议校园霸凌
礼成：知道这是什么地方吗？
魏思特：可爱小树林呀。
礼成：还知道是可爱呢，看看你做的好事？
魏思特：我做错什么了吗？
礼成：请你文明游园，捡起扔弃垃圾。
魏思特：你是谁呀？多管闲事！
礼成：我是谁并不重要，做人要文明礼貌。
魏思特：我要是不捡呢？
礼成：那你试试看。
魏思特：你想怎样？
礼成：看我拳头硬不硬。
魏思特：你想霸陵没门，我不吃这一套。
礼成：你小子能耐了不成？
魏思特：刚才还说我不文明，霸陵更是不得人心。
佳慧：这位同学说得好。请把垃圾捡起来，我们一起来探讨，霸陵如何不得人心。
魏思特：捡就捡呗，累不死人。
德福：你看文明有多美，你这一举手，环境就更好看了，下次不能乱扔了。
礼成：小子记住了吗？
魏思特：还想动粗吗？
礼成：我收回刚才说的话，那只是吓唬吓唬你，我可不想霸陵他人。
佳慧：下面言归正传，探讨一下霸陵。说说它的成因及对策。欢迎踊跃发言，谁先开个头呀？
魏思特：我先来现炒现卖吧，上午听我大爷说的。
佳慧：说吧。
魏思特：听我大爷说，有人从娘胎，基因里查出，具有霸陵性。一旦生出来，将来长大后，必危害社会。
德福：不会是天方夜谭吧？
魏思特：你可以不相信我，但定要相信科学。
德福：那便如何是好呢？
魏思特：如果去医院检查那好办，医学专家会将其善后掉。
德福：要是不就医检查，在家自然生产呢？
魏思特：那就要危害社会了，也将成为校园霸凌。
德福：家庭教育不好吗？
魏思特：基因里就有恶因，教育也无能为力。
佳慧：校园霸陵的形成，还有别的原因吗？
德福：家长是孩子的第一责任人，家庭教育好坏肯定举足轻重。
礼成：“养不教，父之过。”有教育大家说：宁可留教育，不宜留家财。溺爱成危害，绝不是真爱。
佳慧：说得好。谚语云：“一个好父亲或母亲，胜过一百个教师。”家庭教育决不能溺爱。
礼成：社会教育也是举足轻重。血腥的影视或游戏，以及超低俗的书刊，都不利于身心发展，都有可能引起模仿，相关部门严加看管。
佳慧：低俗或暴力东西看多了，确实会带来许多副作用。为了减少霸陵，应予足够重视。还有别的原因及对策吗？
魏思特：还有就像你们刚才教导我的，学校这块阵地教师责任重大。
德福：说得对。教师不仅要教授文化与技能，育人是灵魂应该排在第一位。
佳慧：传道受业解惑，“道”确实居首位。正如谚语所云：“学问使好人更好，使坏人更坏。”立德树人，德才兼备。道德永远居首位，霸陵就不攻自破。社会家庭学校，形成一股合力，做到齐抓共管，还有什么问题，不能迎刃而解么？
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