鼓励教育和打压教育的区别。
张周道：“回陛下，若太子一直认为自己的课业不能取得进步，信心有所不足，那他以后未必能把更多的心思放在课业上。不如就照实说。”
“也好，都听你的。”
朱佑樘起身。
或许是因为觉得儿子文章写得不错，当父亲的突然也就心情大好，想笑却又想忍着，憋又憋不住。
以至于当皇帝的在臣子面前都有点哭笑不得，弄得心思也不上不下的。
“秉宽，这几天或许你会很忙，朕也不想多打扰你。有时间就到宫里来，有什么事也不必到朝堂上去说了。咱君臣在这里谈，私下也没什么需要避讳的地方。”
“研武堂最近又招收了一批人进去，考试的事，也该进行了。从中结业一批人，派到各边镇，正好应对今年秋冬鞑靼人的来犯。”
“还有京营的日常操练，朕已经跟都督府打了招呼，英国公已派了人去完成军械的采办，你也留心一些。朕对英国公不是很放心，这老顽固，最近挺懈怠的，你抓点紧。”
“兵部的事，你也多费心。铁矿都报上来，说是采了一大批，还有……就是你派船出海的事。”
“最近刚有线报传回来，说是船只已经靠岸了，带回来什么，暂时还没报上来。如果有好东西，甚至是仙草，还有你所说的能让大明百姓吃饱饭的口粮……也多费心去看看。”
……
朱佑樘说起来没个完。
张周也发现。
朱佑樘其实就是因为太内向，不太喜欢与大臣沟通，遇到个真心朋友，真就是一股脑把心都掏出来。
当皇帝的，对张周可说是毫无保留了。
“秉宽，你的官职，已经许久未动了。最近朕已让程敏政入阁，他做得好不好，你多留心去点拨一下，你也知道阁部会对他有芥蒂。”
“等过了年，朕再给你加官进爵，你与朕联手，咱再把边政好好弄一弄，争取更进一步……”(本章完)
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