当萧骁拖拖拉拉地来到教室后，被数奥的同班同学告知，今晚上舒姐有点儿事，会稍微晚一点来，让他先坐一会儿讲台。在北山，这是一种很常态化的操作，晚自习被课代表监课。尽管这是数奥，但萧骁是公认的课代表，也没错了。
数奥的教室是在一栋独立的教学楼里，加上是晚自习时间，胡舒还没有走到教室，就听到萧骁的声音了。“我国着名数学家华罗庚曾说过：数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休。”
她悄悄地自后门进了教室后，只见萧骁已经写了一黑板了，密密麻麻。
《基础重难点汇总！》
“胡老师？”萧骁看到胡舒从后门进来了，稍微有点不好意思，严格来说，他这叫越俎代庖了。
萧骁话音刚落，所有人随着他的视线望去了。
“没事儿，你继续。”
“对，你先讲完吧。我和同学们，都想听你讲完。”数奥的总负责人高睿，不知道从哪个犄角卡拉突然冒出来了，从前门的门边叫到。
“嗯嗯。”下面尽是一片附和声。
“那我继续了，其实很简单—指数函数就记住一点，底数取倒数，指数取相反数。对数函数记住其定义，这几个重要的对数恒等式，常用对数和自然对数，以及对数的运算性质，加减法，数乘，换底公式......至于区分几大函数，我觉得最直观的特点就是，指数函数增长最快，幂函数次之，对数函数最慢，指数函数对乘法比较友好，对数函数对加法比较友好，因为相加可以变成相乘。”
萧骁在上面巴拉巴拉讲的时候，胡舒已经被高睿叫出教室了。
“这小家伙就是你说的萧骁吧。”之前听胡舒在说起萧骁的时候，高睿并没有特别放在心上，作为北山专职带数奥的教师，他见过太多有天赋的学生了。而天赋有些时候是一把双刃剑！折的最多的也正是这些有天赋的孩子，自视甚高，不把数奥当回事，浪费大把的时间，结果最后拿个省二就收场了。
当然，今天之所以到萧骁他们的教室来，并不是专程来看萧骁。单纯是因为胡舒请假，怕这一群学生忘了姓啥，准备来督促一下的。
而一过来，就听到了萧骁一句：“我托大帮大家整理一下吧。”
于是他就在旁边教室的第一排坐下了，从萧骁开始讲，开始写，足足听了50分钟，直到胡舒回来。
“嗯。”胡舒挺无语的，萧骁这样，她很没有安全感啊。
“这种水平是初中自学的？”高睿反正是不信的，农村孩子，中考数学110，突然开窍？
“他是这样说的。”胡舒却理直气壮。
“那你就这样信了？”
“那我能怎么办啊？”
高睿气鼓鼓地走了，无关痛痒的小插曲过后，萧骁也结束了言传身教，把讲台交还给了胡舒。
走到最后一排最后一排，萧骁开始计划后天的事情，以及万一发生了什么突发状况，该怎么解决？
第三天，沈听澜总算是知道了萧骁为什么不参加这所谓的联谊了，要早知道是这种情况，他也不来了，好么？
大家都是炎黄子孙，打招呼见面不能说国语么？要知道，其实沿海城市的普通话，至少说读书的孩子，是要比内地的孩子要好一些的。因为各方面的原因！
学校的领导在这一方面上，不知道是计划失误了，还是收到了假消息，别人学校一共来了接近40个人。而他们才出了20个人左右！
一群人，来了后，双方见面打招呼。
“你好（nice to meet you）”整整齐齐，却又完全不统一，不知道的还以为有交流障碍呢。
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