“这个玩法就是，‘四维人玩家’捏一个代表自身的三维角色，然后进入游戏，玩家的目标就是教这些古猿来学习智慧，看看谁教得又快又好。”
“也就是看谁面对这种会学习的小AI的时候，教育能力能强。”
“所以，这个版本的游戏，是古神和古猿存在的游戏版本。”
“那些古神就是一些进入游戏的玩家，这些玩家分布在地球各个地域中，于是开启了古华夏、古埃及、古希腊、苏美尔、三星堆、玛雅等古文明。”
“他们从上帝视角教这些古猿如何用火，天文知识，农耕知识，畜牧业知识等。”
“甚至游戏中还设计了一项比拼项目——雕刻。”
“看哪些玩家教出来的古猿雕刻的作品更精致，这是证明智慧接受程度高低的一种方式。”
“所以，那些古文明热衷于在建筑中进行雕刻，用石头雕刻，用青铜雕刻，用水晶雕刻。”
“这也就是为什么我们到现在还能看到复活岛人头像，狮身人面像，三星堆面具，水晶骷髅，等等这样古代人的艺术作品。”
“这是他们当时学习成果的比拼形式。”
“然而，这些游戏中的‘古猿’学习的知识越来越多，甚至能够学会永生，和一些游戏底层逻辑的运行规则——或许是科技，或许是魔法。”
“随着各个玩家长期在线，地球神明所影响的地域不断扩张。”
“自己引领的‘古猿’生存是第一要务，而游戏规则内的地域和物资有限。”
“于是，《地球》上玩家开始正式比拼‘教育成果’的时候到了。”
“从此，《地球》进入了诸神之战的崩坏时代。”
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