付晓琳把自己的实际情况留言告诉责编糖糖，糖糖表示理解，让付晓琳根据自己的节奏做。
付晓琳将全部的精力投入到学习上，不为别的，只为好好拼搏半年，让这最美好的青春时间不留遗憾。
她现在每晚和陆一帆一起离校时谈论的话题也和学习有关，不再谈无关紧要的事，经常是一个问一个回答。
陈昭也加入进来。
付晓琳要求陈昭说话必须说英语，不准他说中文，想以此锻炼自己的英语听力，毕竟陈昭在米国留过学，应该学过地道的美式英语。
可陈昭拒绝说英语，付晓琳问他为什么。
他不好意思说。
看他那尴尬的样子，陆一帆白了陈昭一眼，“他的英语肯定很差，估计在米国就没融入米国人的生活圈，只在华人学生圈混了。
“真的？”付晓琳有些难以置信。
陈昭虽然不情愿，却点点头，表示陆一帆说的是真的。
他给自己的这种行为找借口，在米国人生地不熟，加上肤色人种的问题，想融入米国人的生活圈很难，即使融入进去，也会被人看不去，受欺负，他不堪忍受这种生活，就不和米国本土人交流，只在华人学生圈混，也就是说，虽然他在米国生活了三四年，但他还是生活在华人圈子里。
“你这真……”付晓琳本想用废物这个词形容陈昭的，但又觉得不好意思，说不出口，原来陈昭所谓的留学米国，只不过是换了一个国家，结果还是生活在华人圈子里，这何必呢，纯粹是浪费爹妈的钱。
通过这件事，她对海外留学这件事有了新的了解，之前遇到海归，她总是抱着一种敬仰的态度，现在看来，不过如此。
其实高考并非上大学的唯一途径，比如保送生。
即使通过高考这座独木桥，能进入什么样的大学，也并非全部由分数决定，因为高考存在加分项目，比如奥赛获奖，比如国家级优秀运动员。
现在，就有一个加分的机会摆在枫丹中学全部学生面前，本年度希望之星英语风采大赛开始报名了。
希望之星英语风采大赛是一项由教育部主办的中学生英语竞赛，有很高的权威性，在这个比赛中获奖，不仅能赢得丰厚的奖品，还能获得高考加十分的特权。
别小看这十分，要知道每年高考人数六七百万，差一分就可能相差上万人，十分足以让一个二本学生上升到一本层次，让一本学生进入重本院校。
因此，当学校发布希望之星的英语大赛报名的通知，同学们报名非常踊跃。
付晓琳也报名了。
她不仅自己报名，还鼓励班里的同学们都报名，其他同学对这项比赛没多大的热情，他们认为自己是艺术生，只要专业课成绩好，文化课考二三百分，就有不错的大学上。
付晓琳纠正他们这种错误的观念，告诉他们，艺术生更应该学好英语，掌握好英语，因为现代美术的起源来自国外，那些数得上名号的艺术珍品牛叉大师也都生活在国外，要想真正走进这些艺术大师，学习他们艺术的真髓，就应该走出国门，因此，必须学好英语，而参加希望之星英语比赛就是对大家一次很好的锻炼，非常值得参加。
在她这番鼓励下，班里有十几名同学也报名了。
不过，他们向付晓琳提出要求，希望付晓琳扶住他们学英语，在比赛之前的这段日子里，集中攻击英语，付晓琳表示没问题，反正她自己也需要多家联系英语。
她成立了英语学习小组，每天早起带领大家一起学习英语。
陆一帆得知她成立英语小组的事，也加入了进来，陈昭自然也跟随老大加入。
陆一帆原本就是学校里的风云校草，有很高的关注度，而陈昭由于家里有钱，做事阔气，在校园里像个花花浪子，也有很高的名气，是学校著名的风尘大侠。
这两大名人加入付晓琳的英语学习小组，给英语小组引来全体学生的关注，其他班级，其他年级的学生也纷纷申请加入。
短短的一天时间内，有一百名学生申请加入付晓琳的英语学校小组，这是付晓琳始料未及的。
她原本只想带领本班学生集中学习英语，可一下子加入这么多人，就需要管理，需要制定英语小组管理制度等。
这里面设计到的事太多了，不是付晓琳一个人能解决的。
她向班主任李海超求助。
李海超觉得付晓琳建立英语学习小组这事非常好，可以按照大学的学生社团来运作，将有共同兴趣的同学聚到一起，大家一起提升。
他把大学社团的运作方式教给付晓琳，让付晓琳用这样的方法管理英语学习小组。
付晓琳听李海超说了大学社团的管理方法后，一个脑袋两个大，觉得这管理太花费时间了。
她没那么多的时间浪费在社团管理上，她要以学习为重。
她问李海超，能不让让学校出面，组建英语学习小组。
李海超考虑了下，觉得这事值得做，他将向学校提建议。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！