鲁若麟愿意花时间来培养刘浩然，除了刘浩然本人资质优异外，鲁若麟也希望重构华夏的知识体系。当然这个任务太过浩大了，绝对不是鲁若麟一个人可以完成的，运气不好可能需要几代人才有可能。所以鲁若麟必须有一群追随者为其冲锋陷阵，开疆拓土，刘浩然就是这样的尝试。
这还涉及到兴汉军的传承问题，当然现在包括鲁若麟在内的兴汉军高层正值壮年，有他们在，兴汉军的发展壮大绝对没有问题。但是也要未雨绸缪，培养好下一代，以便他们的事业后继有人。
幼军营是兴汉军未来的骨干力量，刘浩然更是幼军营的旗帜人物，如果刘浩然可堪造就，鲁若麟并不介意把他当做未来的领导层来培养。这就需要从小就为他树立正确的世界观、价值观、人生观，能够在未来引领兴汉军继续前行。
正因为这些特殊的原因，大家一般都把刘浩然视为鲁若麟的弟子，刘浩然也对鲁若麟执弟子礼，鲁若麟从来没有否认过，这也令刘浩然在兴汉军体系里地位非常超然。
幼军营里的思想建设一直都没有放松过，忠君爱国在这里同样适用，当然这个君只能是鲁若麟了。爱国就是爱兴汉军，这个也不能含糊。同时还会给他们灌输民族观念，民族自豪感，为人处事的原则和规范，培养有正确价值导向的人才。
不要小瞧这些思想上的建设，这才是兴汉军以后能否长久强大的基础之一。
虽然鲁若麟也很忙，但是经常会抽时间来幼军营视察和讲话，显示自己的存在，而不是想象中的一个图腾。虽然鲁若麟反对盲目的个人崇拜，但是对于加强自己的领袖权威还是很在意的。
对于这个赋予自己新生的鲁都督，幼军营的孩子们本身就非常感激和崇拜。可以说如果没有鲁若麟，他们中的绝大多数都不会活下来，更不用说吃饱穿暖有书读了。如果在大明，幼军营的孩子们可以说都是鲁若麟的部曲，还是死忠的那种。何况镇抚司的洗脑式教育，让幼军营对鲁若麟奉若神明，是以后鲁若麟绝对可以倚重的力量。
幼军营的教育模式与传统的儒家书院是有很大不同的，更接近后世的教育方式，以实用为主。也有传统文化做调剂，培养学生的道德修养和个人品质，比大明的单纯应对科举要先进的多。
幼军营还会根据个人的兴趣和天赋不同有针对性的进行培养。光军事教育就分为指挥、后勤、作战、参谋、情报等许多类别，兵种也有划分，有火枪科、火炮科、水军科、骑兵科等很多细分科目。将以前更多以经验进行的传承理论化、系统化，培养更多的专业军事人才。
幼军营已经有了从以前单纯的孤儿院，慢慢的向专业院校转变的趋势。今年就有一批适龄儿童专门进了幼军营进行学习，他们可不是什么孤儿，都是家庭殷实之辈。
这个世界永远不会缺乏聪明人，明眼人都能看出鲁若麟对幼军营的重视，从幼军营出来人前途必定可期。最主要的是幼军营的教育确实不错，很多军队中的高级将领和人才都有在幼军营兼职讲课，甚至是鲁若麟闲暇时也会到幼军营上个课，做个演讲什么的。想要自家子弟有个好前程，还有比这里更好的地方吗？
现在幼军营对愿意入学的孩子是来者不拒，稍加考核筛选就可以入学。以后随着学员扩大，肯定就没有这种好事了，这种事情向来是手快有手慢无。最主要的原因是师资力量严重缺乏，相关教材编写难度太大。对于这项工作鲁若麟是亲自来抓的，按照他的思想和要求来组织编写。但是专业人才缺乏，导致编写工作非常缓慢，只能慢慢推进，总不能鲁若麟自己亲自编写吧。一来没有那个时间，二来很多专业的事情鲁若麟并不熟悉，还是需要专业人才操刀才行。
目前兴汉军的教育主要集中在基础教育方面，高等教育体系才刚刚起步，困难和问题很多，只能一步步来，说穿了还是缺人才。
幼军营的女子部相对简单一点，因为女孩子本来就相对少一些，也不需要她们以后亲自上战场，更多的是培养医护方面的能力，为军队和社会补充医疗人才。
年纪小的女孩子主要还是学习基础知识，稍大一些后才会开始医护等专业方面的学习。女子部的学习内容也比较贴合社会实际，偏文科一些。除了医护，财务会计也是一个大方向。如果对律法有兴趣也可以学习律法，律法部门也有人才缺口，专业性也比较强，在张凤仪的强烈要求下开办了律法班，为律法部门培养人才。
律法部门的做法似乎点醒了其他部门，纷纷要求开设与本部门相关的人才培训班，虽然不能解燃眉之急，但是从长远来看是非常有利的。鲁若麟也支持这种做法，专业人做专业事，不光管理部门，技术部门也同样如此，医学院就是集中培训行业人才的良好例子。
传统的师徒制度虽然可以培养优秀人才，但是数量少，见效慢，对于一些基础性的工作人才，明显这样的传承制度已经不适合需求了。很多工厂出于实际需要已经在开设自己的短期培训班了，现在只是要将这种制度正规化、长期化，批量培养基础性人才，与师徒制形成良好的互补。
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