普通的高中学生，通常不会接近满分的数学基础，所以，到了高二高三再学立体几何，大部分学生还会头疼。
中考100分的学生头疼，多多少少还能完成立体几何的学习，初中成绩更糟的学生，即使是头疼，往往也学不懂了。
对后者来说，重新补习初中的平面几何，是唯一的出路。
这当然也是不容易的。初中数学总共也就是两个大项，平面几何和代数，用两年时间读完的平面几何，让学会的人重读是很简单的，让没学过的人再读，而且是在学习紧张的高中，压力可想而知。
后世读6年中学的全日制学生，觉得立体几何困难，那对80年代读4年中学的学生们来说，立体几何就更困难了。
看高考大小年，凡是立体几何出的多的，全国平均分肯定要降，对于此类题目，即使是杨锐，也只能难处些有用没用的技巧，也不确定是否能发挥作用。
简而言之，这就是一系列考察基本功的题目，而且不像是函数概率等等，立体几何-是考察整个中学阶段的基本功。
对此，除了努力听课和练习，立体几何想获得及格分都是不容易的。
鸿睿班能有十几个人做出立体几何的题目，即使是最简单的立体几何题，杨锐也觉得不容易。
而以目前的高考难度来说，能做出简单的立体几何题也就可以了。
就分数来说，只要50以上的分数，基本就能考上大专，而若是将的成绩按照难度分配给各个知识点的话，立体几何完全用不着一半的分数。
当然，高分总是没坏处的。
杨锐将解体步骤写了下来，交给许静，说：“先看看，能不能看懂。”
许静搬了个板凳，坐在了边上。
一会儿，继续又学生来问杨锐题目，杨锐一边回答，一边判断着各人的程度。
锐学组成立至今大半年了，所有人都有很大程度的提升，但分数的差距也变的明显起来。同样一道题，有的人似是而非，有的人完全不懂，都得零分，经过了练习以后，以前是似是而非的人如今能得满分，以前是完全不懂的人能得一半的分数，分数自然就有了差距。
“再分一个快慢班吧。”杨锐找来王国华商量。
学生的成绩慢慢拉大了，一个老师讲课，不可能顾及到所有学生的，总有人在课程中是属于被放弃的。
细分班级，能更好的讲课和练习。
王国华意外的道：“分到慢班的学生，会有想法吧。”
“可以给大家说明一下，如果实在想不通也没办法。”
王国华额头拧出一个结，道：“怎么解释？”
“鸿睿班是以高考为目标的班级，一切不以分数为目标的行为都是耍流氓。另外，成绩不好，又想不通的，可以自动申请退出鸿睿班和锐学组。”杨锐的念头很通达，他以前就是做补习老师的，身上没有公立学校的种种束缚，其目标就是给想升学的学生补课，用尽一切方法，让学生能得到高分。
王国华还是有点纠结的说：“田世昌都不读书了，还是锐学组的成员，就因为快慢班踢人，不好吧？”
“正式组员自然不能直接开除……行了，别管那么多了，我就不相信学生就这么脆弱，难道在一个班里，就没有成绩高低了？”
“那……我可就直接通知了？”
“等等，再加一句。”杨锐琢磨了一下，道：“别说快慢班了，就说，一个是以全员通过本科，部分人通过重点为目标的重本班，一个是以全员通过专科，部分人通过本科为目标的普本班，这样好听一点。”
王国华咋舌道：“太嚣张了吧，这让其他班的学生看到了，还不笑死我们？”
“预考都没通过的渣，有什么资格笑的。”杨锐撇撇嘴，道：“西堡中学以前一个大学生都没考上过，这次去掉咱们鸿睿班，结果估计也是差不多，用不着理他们。”
“那万一考不上呢？”王国华有点脸红的道：“我有时候都担心，这考场和模拟考，总归是不一样的，到时候分不够怎么办，咱们锐学组这么多人，总不能都考上吧。”
杨锐心里想的就是都考上，不过，高考永远不可能是十拿九稳的事。杨锐想了想，问：“假如，我是说假如你没考上，你想做什么？”
“再考一年呀。”王国华说的毫不犹豫。
杨锐笑了：“不是这个意思，我就是说，你要是不读大学，想做啥？”
“回去顶我爸的班，还能做啥。”王国华的声音低沉了下来。他老爹是邮政所的所长，还算是不错的职位，如果有机会的话，还是能将他招工进来的，这个年代，招聘永远是紧着本单位的职工来的。不过，在全社会失业率高企的情况下，招工往往要好几年才得一次，这时候，唯一的办法就是顶替了。王国华的老爹申请退休，再让王国华补上。
虽然能解决工作问题，但对十几岁的少年来说，这种找工作方式，总不会让人斗志昂扬。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！