终于工作落实了下来。就连女儿也表现出了很高心样子。
女儿下个月就满4岁了，已经懂了很多事，但表现的心理却还没有别的孩子“老成”，仍然象时候一样没有顾忌。仍然时不时地尿床，还时不时摔跤，胆子也，做事很心，还是把腿磕的一块块的青。
前几有一点感冒，气很热，我告诉她少盖一点东西睡觉，她偏偏有又要盖被子，还：“我不是有一点感冒吗？盖被子出一点汗有什么要紧？”得很顺，很一本正经。
豆豆已经能合着音乐打拍子，合着音韵跳舞，还一边自顾自的唱歌，不会难为情。
豆豆脾气较倔，喜欢时，想干时专心地一个时不停的干一件事，不想干时，无论你强调多少遍都没有用。
我从来不曾强迫她什么，由她的性子来，女儿也是一个极自尊的孩，在她的心眼里，本来就有是非之分，不心干一点错事自己先就懊恼难为了，远不用别人指责，先就自责了。我亦很少责备她，倒是爸爸会表现的急一点。
毕竟人一生，只有童年才是无忧无虑最美好的，我不想女儿的童年有负担和阴影，我会引导、指导她而不强迫她，由她的兴趣去学习和玩耍——顺其自然！2003、11、8
终于下了雨，昨气预报今有雨，豆豆便自顾高兴了起来，“终于下雨了，已经有很长时间没有下雨了！”生在这江南水乡，豆豆从就喜欢雨，喜欢水。
昨还：“南宁的冬是不下雪的，北方冬才下雪。”脑袋里已经装了很多知识。
了解女儿一在幼儿园的“经历”以便了解她的所想所需。每晚我都会花一些时间和女儿聊。
我们的交流很自然，宽松和谐。我会努力把这种方式保持下去，作为女儿的知心朋友，以引导、帮助她。我争取不要在我们之间产生隔阂。2003、11、18
前些，一下班早，去接豆豆放学。豆豆很神秘地告诉我：“妈妈，我们今吃南瓜饼。”我问她吃了几个，还有什么吃？
女儿竟得意得告诉我：“妈妈，我忽然发现盘子里只剩一个南瓜饼了，我就赶紧把我碗里的南瓜饼吃掉，去添了最后一个！”
我问女儿：“那你添了最后一个，别的朋友还想添怎么办？”
“他们就只能吃红薯饼了！”
“噢，原来还有红薯饼啊？”
“还有很多红薯饼，但是红薯饼不好吃，我不喜欢吃它！”
原来，女儿有聊心计，女儿平时对事物观察比较仔细，可能别的朋友还没有意识到时，女儿已经对这一现象了解了，并想出了办法、对策。
女儿一般都不会大吵大闹，但她心眼里却在思考，有时在默默地动脑筋，在自己的世界里用自己的逻辑思考解决问题。
每每在生活中遇到什么她不理解不懂的，她就会用自己的理解先去解释它，有时还会一本正经地“教导”爸爸妈妈。
昨要爸爸教她写字：豆豆在幼儿园好好学习。
我在旁边告诉女儿：是豆豆在幼儿园好好玩耍！
豆豆不同意，还解释：上幼儿园是要好好学习的！
我试图服女儿：上幼儿园是和老师朋友开心的玩，玩多于学习的。
女儿却完全不同意。老师的教导可能是学习吧。
这么就有了学习的概念，且她并未把学习作为负担，而是作为她上园的目的和责任来看待的。
我也只有不再强调，只告诉女儿，上幼儿园要快乐的学习玩耍，一定不要因为学不会什么具体的东西而烦恼，孩子是不应该有什么负担的。
但女儿从开始就有强烈的求知欲，并且会自己把学习作为一种乐趣、利用一种游戏的方式去学。
豆豆的学习能力和记忆力极好，最近在绘画和音乐方面也有较大进步！能象模象样的跳舞画画，人亦象人、花亦象花，还会自己赋予她的画以千百种内容！
想象力和创造力是很丰富的。
豆豆亦是一个感情丰富的孩子。
前几应老师之约，给豆豆写了一封信，老师念给豆豆听，豆豆似乎能理解其中的内容，老师妈妈信写的好，豆豆的理解力也好。
可能是母女连心，也和平常妈妈和豆豆一贯的交流方式有关。
豆豆收到妈妈的信很高兴，但她却严肃的对我：“妈妈，你下次写信就写一页，太长了老师嗓子都念哑了。”
女儿的观察力以及自发的关心别饶性是值得称道的。2003、11、28
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