人生识字忧患始。
这是大文豪苏东坡说的话，华夏历史上其他不少名人也发出过类似的感叹。
不过在方天看来，这种感叹，其实类似于吃饱喝足后的呻吟，“哎呀，今天吃撑着了！”又或者一位权贵偶尔地漫步于小镇乡间，“唉，没有尔虞我诈，没有勾心斗角，多么令人羡慕的平静生活啊！”
真羡慕你就换么。
那到底换不换呢？——
脑残才换！
也因此，所谓“人生识字忧患始”，究其本质，不过是茶余饭后的些微感慨，其真正代表的，还是“人生识字大道始。”
这里的大道不是指虚无缥缈的什么东西，而就是实实在在的人生道路。
识字。
识的是什么？
识人识我，识天识地。
多一份认识，便多一份选择。多一份选择，便多一份自由。
这是大话题了。而对于初学者来说，怎么学识字还是有一层讲究的，就如前世华夏有一段时间蒙学是从《三字经》开始一样，《三字经》一开篇就是“人之初，性本善，性相近，习相远。”
如果稍加分析一下的话，其实差不多人人都能够看得出来，这里面蕴含着道德和教育引导。
后来的小学课本，其实也是这般。
不过这种引导效果究竟有多大，就不好说了。就如方天刚开始的时候是被家里老头子用中医方剂什么的教识字一样，后来他对于医学却并没有太多的兴趣，不论中医还是西医。
但这种引导思路，是对头的。
而当初方天教小艾薇识字，也是用的同样的思路。
现在么，当然还是如此。
小艾薇认真看着拿在手里的“安静”两个字，这也是方天今天要给她讲解的两个字。
为什么从这两个字开始？
其实并没有太多的讲究，真要说的话，一是随意，二是小艾薇身上很有一种安静的气质，这两个字，与她的契合度相对来说会比较大。稍一讲解，她便会印象深刻，或有所触动。
相反，如果他讲什么“狂暴”啊，又或者一点调都不着的“宇宙动力”啊什么的，效果就要大打折扣了。
意识中稍一酝酿，方天开始：
“丫头，听说很久以前，有一位修行者有一天对他的老师说：‘老师，我的心不安，请你帮我安安这心。’那老师听了这话，并没有对他说你有什么事不安呢，说来听听，而是直接说道：‘把你的心拿来，我给你安。’”
“心当然拿不出来，拿出来人就死了嘛。”
“不过却可以在心里，自己摆给自己看，看有没有什么事，是让自己不安的。”
说着这话，下一刻，两人已是身移影换，从小楼中来到了一条小溪边。小艾薇自无半点惊异，被哥哥这般带着移动不是一次两次了，早已习惯得如吃饭喝水一般寻常。
方天从小溪中摄出一条鱼来，悬在半空。
紧接着，那条鱼就用力地蹦跶起来。
方天并没有控制它，却只是让它回不到小溪中。
如是，数息。
当那小鱼从蹦跶到死命蹦跶再到已是有点无力的时候，方天才松开禁制，让其自由回归小溪，在入水的瞬间，精力尽展，快速遁走，“丫头，看到了没有，刚才它为什么挣扎？”
这个问题很简单，别说如今的“神女”艾薇了，就是小琪琪都能答得出来。
但小艾薇还是安静思索了一会。
方天微微点头，却也并没要她回答，而是接着道：“因为离开水，失去了生存的根本，它会死。”
说着这话，方天又弯下腰，从脚边地下随意地拔起一棵小草，然后对小艾薇道：“丫头，看到了吧？”
草被拔起后，光华忽绽，绽了几息后，又渐次收敛，短短的数息时间，就收敛到了之前约一半的程度。小艾薇是能看到元素流动的，也能比许多魔法师更清晰地看到属于生命的“生命光辉”，当下便点了点头。
方天把手中小草轻轻植回原地，道：“鱼离水，草离土，都会挣扎，都会不安。”
“因为失去了生存的根本，它们的生命受到威胁，所以自然不安。”方天说着，又笑道：“还记不记得哥哥去年刚来到这里的时候？那时哥哥讲了《西游记》，结果不止镇上的人，许多外面的人都来听。”
“嗯，哥哥讲的很好听很好听的！”小艾薇点了一下头。
方天微微摇头而笑：“那时哥哥其实也是很不安的，因为哥哥想啊，要是谁把我抓去，让我天天给他讲故事，一天不讲就不给饭吃怎么办？更甚至，有人嫌哥哥不顺眼，要来打哥哥怎么办？”
“那时哥哥才是个三级的小魔法学徒，打不过他们的，要知道，好多的四级五级六级的魔法师啊，那些人里随便来一个，哥哥都打不过！”
“这就是哥哥今天讲的心不安的第一种情况，生命受到威胁！”
顿了顿，待小艾薇表示了解之后，方天继续：
“到今天为止，哥哥和好多魔法师打过交道，这些魔法师中，有低阶的，有高阶的，有的从魔法师晋入了法师，有的却一直晋升不了，年纪又大了，基本上，这一辈子也就晋升不了的，而这种情况下，有许多老魔法师，我见到他们的时候，他们已经活不了几年了。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！