拯救第9个冰冻星系：
随着团队成员不断重组，（旧的团队不断的解散，新的团队不断的），新团队数量正在朝1000个以下俯冲，团队成员却数量蹭！蹭！蹭！的往上涨。
看到学生们的变化，老师（小世界）互相对视（她们正在计算，老师们可以单独形成一个团队吗？），每个团队看学生数量，与自己团队，互相做对比！老师们的团队，成员太少了。
时不时抓几个落单的学生（小世界）（落单的小世界，刚想去心的团队，却被老师抓了过去，无奈与好朋友分开），加入老师（小世界）团队后，学生（小世界）疑惑，“老师，你们也要组成一个团队？”
“我们要跟你们演示，如何给星系供应力量吗？需要占用一个团队名额！”
“哦！哦！”
“你愿意加入老师的团队吗？”
“我愿意！”
“好！放心吧！老师会指导你们的！”
“谢谢老师！”
“留一个团队给老师！”，加入老师团队的学生扯着嗓子大喊，给老师的团队摇旗呐喊，导致所有学生（小世界）全部看过来。
小世界老大出面解释，“我们需要给你们演示！”
学生们（小世界）点了点头（认同！老师们有个单独的团队，给我们演示，也是应该的）
“每个团队，数量要相同！就跟你们掌控的力量光球一样”，小世界老大提醒，“我们欢迎，没有团队的学生，加入老师的团队！跟老师一起，第一个给附近的星系供应力量！”
好奇学生们（小世界）蜂拥而至，将老师（小世界）团队，扩充到了1000名成员，大团队。
源源不断的学生们还在申请加入，剩下的学生，“够了！够了！这个团队，已经满员，感谢大家得好意”，老师不要了（老师们，看着团队，感觉成员又太多了，要踢掉一部分成员！踢掉谁？学生可是刚刚加入进来啊！肯定不开心，老师们决定踢掉自己！）
（于是老师们和小世界老大商量，“现在团队成员数量太多，我们想，要不要我们分散到其他团队里面去呢？”）
（小世界老大同意了，小世界老大留在原地原地不动，她要率领整个团队，给学生们演示，至于老师们，留下几个充门面，剩余的老师，悄悄的离开团队，加入到学生的团队，整合成员）
（老师（小世界）说明了来意，迅速成为了团队的团长（原来的团长，在怎么不愿意，也没有办法），在老师（小世界）指挥下，成员数量做出了调整，大多都差不多）
（至于没有老师（小世界）团队，成员，多的多，少的少！老师（小世界）先不管，反正要继续整合；因为，目前还不清楚，团队数量，是多了，少了！）
小世界老大拿出了星图（上面标记着数百个星系的方位），用力量，将星图放大（又有些模糊，精细的活，小世界老大不会，第一时间想了科学家，他们制造的科技挺精细的），尴尬的让每个团队的团长，过来确定，你要给哪个星系供应力量呢？
所有小世界们看着星图！团队的团长起身过去。
先入为主，距离小世界最近的几个星系，被每个团长认定为，最好的几个星系。
为了抢夺，附近的几个星系！团长开始激烈争吵起来。
小世界老大所在的团队，拿走了一个名额，毕竟她要带着整个团队，给大家演示如何给一个星系供应力量！
一个名额，先确定下来。
学生（小世界）团长，去和老师（小世界）团长争，肯定是争不过的，率先败下阵来。
一名聪明的（学生）团长（不去抢最近几个星系，反正也抢不过），悄悄找到小世界老大，指着星图上面的一个星系，悄悄的说，“老大，我们团队，可以给这个星系，供应力量吗？”
小世界老大，看着星球大联盟，“可以！你挺聪明的嘛！”
“谢谢老大！”
“你确定吗？”
“确定！”，将家乡：星球大联盟，确定为她们星系（由她们团队，来给家乡供应力量，并且让老大保密）
“谢谢老大！”悄悄的过来，悄悄的离开
其他团长还不知道呢（正在激烈的抢夺附近几个星系！）
可是小世界也没有保密机制，不透风的强，通过团员的原因，在（学生）团长，直到了她们失去了家乡：星球大联盟给供应力量的机会，懊悔不已，刚刚怎么没有想到呢？感觉自己脑袋愚笨！赶紧去找小世界老大。
选择了星球大联盟的盟友：巫师星系，和子语星系！还有数百个星系聚集在一起的原因，就是为了从大宇宙入侵者手中，拯救：海洋星系。
小世界们能认识的星系，全部耗了过来！
看着老师（小世界）团长，还在继续争吵。
小世界老大看不过去了，将星图上面，将已经确定的团队，全部标记上去！展示给大家（所有的小世界侧目）
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！