晚饭过后，见子躺在床上，在完全放松的情况下开始整理自己的思考。
因为直接在师匠们的竹林里完成了超进化，见子现在的作息时间又要修改了。
不仅每天接受刹那神鸣流剑术指导的时间可以去掉，晚饭过后，夏目安排的阴阳术典籍背诵时间也可以省略，因为她已经在创造世界背过了。
接下来是桔梗大人安排的巫女修行课程，这个也做完了。和清澄高中麻将部那边的约定也可以取消了，因为见子已经掌握了自己的能力，不需要再去那边用打麻将的方式来获取能力的灵感了。
……嗯，但她应该还是会偶尔去那边露个面，打几局麻将，毕竟之前输的实在是有点惨。
和那帮能力自带运气加成的麻将选手打麻将，虽然输了是可以预见，也可以接受的事情，但输得那么惨，连输赢的方法都被别人决定的话，就算是见子也会产生不甘心的想法的。
她要稍微赢回场子，在这之后再决定以后是不是继续玩麻将。
见子的眼睛里透出兴奋的光芒。
也就是说，接下来的日子，见子又可以在每天放学后和小华悠哉悠哉的到处闲逛了，晚饭后做完作业，剩下的时间可以用来上网，用来看漫画，用来做什么都可以！
说不定在关系好些之后，见子还可以去其他次元旅行？比如去幻想世界背景的次元世界，然后看一看传说中的精灵到底有多么美丽！
嗯，这真是不错的想法，就这么干吧！
有时间找找看，哪位群友的世界中存在精灵、妖精这类幻想生物。到时候再去拜托对方，让她能和精灵们见见面，聊聊天！
想想就让人兴奋啊~~
对了，还有恭介的事情。
既然决定了要忽悠恭介，那么还得抽出时间来教给他一些基础。
这部分的时间就定在以前刹那的指导时间，放学之后、晚饭之前。
嗯，就这么决定了。
之后还有皋月的事情。那孩子本来是要和她一起学习神鸣流剑术，一起成长进步，应该会成为像漫画中描述的竞争对手一样的关系，但现在因为见子这边突然开挂，对方只能一个人进行学习了。
……又不能把皋月安排和恭介一起学习，高中生的皋月应该会有复杂的心情吧？如果和小学生的恭介一起接受同龄人见子的指导——
这部分应该怎么做呢……
见子稍微有些头疼。
她仰躺在床上踢开被子，左滚一下右滚一下，然后不知道什么时候突然串戏到幻想世界、精灵这些之前的想法中的思考突然在脑袋里碰撞出灵感。
就像精灵、魔法、矮人这类设定是幻想世界的标配一样，如果说是校园类作品，那么各种从名字到活动内容都千奇百怪的社团，就是各色校园作品的标配了。
见子想着，既然让皋月和恭介在一起学习剑术有顾虑的地方，而且每回都让皋月从自己家到见子家来回往返也不太方便，那何不让见子她们在学校里创立一个社团？让见子在学校里就完成对皋月的指导？
这样的话，既能节省时间，也能帮助到皋月，还能避免皋月和小学生一起接受同龄人指导的尴尬，一箭三雕、三方满意的主意呐！
见子越想越兴奋，恨不得现在就飞去学校，然后让学生会同意她创建一个社团的想法。
之前从来没有过的新鲜想法让见子兴奋的在床上扭了半天，等她冷静下来，开始思考应该怎样创建一个社团的时候，见子才开始傻眼。
她就像是因为一个绝妙的让自己激动不已的设定憋得慌，不把它写出来就浑身难受。可当真的要把想法付诸实际，坐在电脑桌前打开电脑，手指按在键盘上，却发现自己实际上脑袋空空的作者一样。
虽然在起步的“想”的阶段热血沸腾，但当环节过渡到“做”的时候，漫天的激情没办法让手指敲出一个字来。
想把脑袋里的绝妙设定写出来，首先需要一个精心设计的场景吧？
场景里有什么人呢？
人物名字……
人物应该有什么经历、性格和背景，在什么样的情况下会做出什么样的行动呢？
人物设定……
场景发生的前置条件是什么？冲突的起因因什么发生？
背景设定，势力关系及矛盾……
场景中应该有几方势力？势力组织应代表什么立场而行动？
国家、组织设定，社会环境设定……
觉得超级妙的点子会在什么条件下才能存在？应该如何让角色表现出这个点子？
超凡体系设定、角色超能力设定……
然后，怎样让读者喜欢上你喜欢得不得了的点子？
核心设定。铺垫伏笔，设置悬念，制造冲突，不忘爽点，把控节奏……
怎样把以上这些因素全都串在一起？
主线副线，大纲细纲……
把这些都设置好，再改个五六遍，甭管多大的热情，这时候都消磨得差不多了。
见子也是一样。虽然刚开始想着自己也像漫画和动画里那样，创建一个奇奇怪怪的社团，进行奇奇怪怪的活动的时候内心充满动力。可当她的脑子在冷静下来之后稍微转了转，发现自己有一大堆的事情要做的时候，她就开始头疼了。
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