李世民黑着脸问：“顾先生，这位是……”
现在他的拳头已经紧紧地握着了。
只要顾安平敢从嘴里蹦出半个让他不满意的话。
他绝对会毫不犹豫的把这家伙的脖子扭断，随后把自己闺女带走。
而顾安平却仿佛没有注意到他眼中的杀机一样。
“忘记给你们介绍了。”
顾安平满脸笑意道：“这是我妹妹如萱，现在在学校里担任外语老师。”
哦。
原来只是妹妹啊。
李世民在心头长松口气。
不过……
外语老师是什么东西？
听闻这从未听过的词汇，李世民直满脸迷惑的看向顾安平。
见状，顾安平便解释道：“学生里面不止有唐人，还有突厥人和东北三番的人。”
“我妹妹来自北漠突厥，精通突厥的语言和咱大唐的官话。”
“她平日里要做的就是教授那些外族的孩子学习咱们大唐官话。”
闻言，李世民这才恍然。
“原来是这样啊。”
不过，他马上又紧张起来了。
来自北漠突厥？
听这个意思，还不是亲妹妹？
李世民目光带着审视的望着顾安平。
作为一个男人而言，他可不相信顾安平和这如萱的关系是清白的。
甚至他都觉得，这如萱就是顾安平养在外面的小三。
而顾安平后知后觉，此刻也总算是明白过来了。
看着李世民那充满嫌弃的眼神，顾安平直翻了个白眼道：“老李，你想什么呢？她真的只是我妹妹。”
“而且我心里只有我老婆，从来没惦记过别的女人，你可别想太多。”
这话怎么听起来就这么心虚呢？
毕竟解释就是掩饰，掩饰就是现实么。
反正顾安平在李世民的眼里已经算不上什么好人了。
甚至他现在都开始考虑，一会在参观完私塾之后，要不要直接跟顾安平摊牌把闺女带走。
而此刻，顾安平也转而向如萱介绍道：“这位是老李，那位是老程，他们都是外乡来的客人，想参观一下咱们学校是怎么上课的。”
“哦？”
“原来他们都是来参观的客人呀。”
如萱脸上带着甜甜的笑：“正好今天我们要上新课，你们也一起来听听吧。”
固然现在李世民已经开始对顾安平有成见了。
但来都来了，他怎么可能会不满足一下自己的好奇心呢？
随后，他们便随着如萱一同走进了课堂。
课堂上，教书先生正站在黑板前拿着课本讲着今日的课程。
黑板上则由白色的粉笔写着两个大字‘战争’。
而见到顾安平进来。
那教书先生立马放下课本停止演讲，想要跟顾安平打个招呼。
可顾安平却对他摆了摆手，示意他继续。
那教书先生点了点头。
随后，便从桌上拿起课本，继续道：“同学们，你们可知道什么是战争？”
“我知道！”
听闻老师发问，一名七八岁大的孩子立马举手。
教书先生点了点头，指了下那孩子道：“好，那就你来告诉老师什么是战争。”
“书上说了。”
“战争有很多种，但最大规模的，莫过于政治体系间使用杀戮与攻击等行为使得敌对双方达到一定目的武装斗争。”
“由于触发战争的往往是政治家而非军人，因此战争亦被视为政治和外交的极端手段。”
“对于朝堂中的武将、步卒来说，战争是他们升官发财的机会。”
“对于我们普通百姓而言，战争就是毁灭我们家园的灾难。”
孩子朗声道：“对于国家来说，战争就是一场君主与君主之间的博弈，一场你死我活的博弈。”
“说得好。”
教书先生点头夸赞道：“证明昨天的课，你认真听了。”
随后，他又问道：“那你告诉老师，你喜欢战争吗？”
“我不喜欢战争，因为战争夺走了我哥哥的生命。”
孩子抿了抿嘴，又道：“但是我也想参加战争。”
闻言，教书先生有些不解的问：“你明明不喜欢战争，为什么还要参加？”
“只有战争开始，才需要军队。”
“只有需要军队了，我才能去参军。”
孩子握着拳头说：“只有参了军，我才有机会为哥哥报仇，才能扞卫大唐的和平。”
大唐以武立国，全国上下全民皆兵。
从建国的第一天开始，大唐的战争就从未停止过。
边境的小规模摩擦，李世民动用全国之力打的扫北之战，乃至是后来的吐谷浑之战。
这些林林总总的战争加在一起，不知道让多少家庭支离破碎。
更不知道，让多少孩童在年虽不大时就失去了父母或是兄弟姐妹。
当这孩子的一番话说出来，李世民心里面忽而生出了一股子莫名的感受。
他抿着嘴，声音都有些颤抖了：“没想到，这么小的孩子就能说出来这样一番话来。”
“你没想到的还多着呢。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！