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“哥哥，今天小怡老师教我们写了自己的名字呢”
走在放学的路上，小秋儿欢快的在杨青身边蹦哒着奶音道。
“哦，小怡老师怎么教的你们呀”杨青笑道。
“嘻嘻，小怡老师在好看的小卡片上写好了小朋友的名字，然后发给我们，让我们照着写，一边写还要一边念呢”
“嗯，小怡老师真是个好老师啊”
杨青由衷的感谢一声，而后看着满是期待看向自己的小人儿，笑道：“那秋儿你学会了写自己的名字了吗”
“学会啦！”小秋儿骄傲的大声道：“杨秋，秋儿的名字可好写啦，秋儿写了几遍就会写啦，哥哥，我回家写给你看好不好”
“好！”杨青点头一笑，而后看着前面与小白拉着小手滴滴咕咕的小喜儿，向小秋儿小声问道：
“喜儿会写自己的名字了吗”
“嘻嘻…喜儿的名字好难写呀，她只写会了最后一个字，喜儿都快急哭了呢”
杨青：……
他想笑，但此刻笑是很不礼貌的，他憋住了，憋的很是辛苦！
谭喜儿三个字，不得不说，前两个字对这个三岁的小娃娃而言，比划确实是有些多了…
说完了名字的事，小秋儿又给杨青讲述起了幼儿园好玩的趣事，上了幼儿园的她比以前更开朗了，话也多了起来。
杨青听着，他怀里抱着的小冬儿也听着，一边听她还似乎很感兴趣的嗦起了小手指，小脑袋也不自觉的伸出偏向了小秋儿。
于是…
“吧嗒！”
一滴口水从她嘴角滴落，正好滴在了小秋儿的小脸上。
小秋儿⊙﹏⊙：“哥哥…下…下雨了吗”
小秋儿懵懵的摸了一把自己的小脸，而后仰起小脑袋看着澄蓝的天空，满是迷茫。
“hiahia……秋儿笨笨，没有下雨啦！是冬儿的口水啦！”
小喜儿与小白不知什么拉着小手倒着走了起来，看着小秋儿那迷茫的小模样，她乐的大笑道。
小秋儿闻言懵懵的抬起小脑袋看向被哥哥抱在怀里的小冬儿。
小冬儿：吸熘！～(^3^)-?
小秋儿看着小冬儿那可爱而讨喜的小模样，她无奈的回以微笑，而后看向小喜儿道：
“喜儿，你会写自己的名字了吗”
小喜儿：ヾ(??д??;)?
哇！玩不起！秋儿你玩不起鸭！尽然揭小朋友的痛处！
小白看着都起小嘴生气的小喜儿，她暗戳戳的笑道：“嚯嚯…我会写自己的名字哦，白诗玥，我写的可好啦！”
“嘻嘻…小白小白，我也会写自己的名字呀，写的也可好了呢”小秋儿嘻笑道。
“哇！你们欺负我！我不和你们好啦！不和你们玩啦！我生气啦！”
小喜儿都着小嘴大叫，还可爱的跺起了小脸，萌的杨青差点飙出一脸血。
“嚯嚯…憨憨儿不要生气噻，我教你写呀”
“嘻嘻…喜儿，我也陪你写啊”
“哼～”
小秋儿和小白一左一右的牵起小喜儿的小手，给她鼓劲宽慰起来，一路宽慰到了小店，小喜儿的小心心里才好受了许多。
“姐姐！”
回到小店，谭锦儿正在忙碌，小喜儿背着小书包就从身后抱住了她的腿。
“额…”
谭锦儿一愣，而后连忙手一停，转身看着都嘴的小妹妹，担忧道：“怎么了”
“姐姐…喜儿的名字好难写啊，我写不会啊！”
谭锦儿：……
杨青：“哈哈哈…”
……
夜幕降临，华灯初上，小店内，小家伙们洗完了澡，穿着小睡衣趴在小茶几上写着字。
小秋儿与小白很是认真的一笔一划的写着自己的名字，杨青也坐在她们旁边陪着她们写，不过他写的是策划桉。
谭锦儿则坐在小喜儿身边，在一个绘画本上一边画，一边讲解着，听讲的有两个小娃娃。
一个是小冬儿，一个是小喜儿，小冬儿是纯粹的感觉好玩，顺带着捣乱。
“好啦，谭字是姓氏字，它的起源和发展姐姐已经给你讲过了，你记住了吗”
“记住啦！”
“嗯，那我们再来说喜字哦”谭锦儿说着便拿起铅笔在白纸上画了起来，片刻后她画出了一个鼓，鼓下面有一个笑着的嘴巴。
“你看，这个就是喜字的最早来源哦，意思就是一打鼓，人们就笑的很开心，所以喜的就代表着喜庆，欢乐，开心…”
“hiahia……就和开心的喜儿一样哦”
“嗯…也不知道刚才是谁一直在都着小嘴巴”
“嘤嘤嘤～～”
“再嘤嘤我可要打你了哦，好好听讲”
“好哒！”
谭锦儿不愧是大学生，懂得知识很多，一个喜字她从象形字讲到了甲骨文字，讲到了从商代至今的演化过程，听的小喜儿是一愣一愣的…
小秋儿和小白不知何时也不写自己的名字了，也听了起来，同样听的是一愣一愣的…
尤其是看着白纸上谭锦儿或画或写出的一个个喜字，她们简直惊呆了。
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