原版历史上，现阶段的晋国已经进入到智氏一家独大，智瑶先后对魏氏和韩氏进行勒索，再与赵氏进入到势如水火的阶段。
也是在现阶段，越王勾践统治的越国看似无比强大，有挑战晋国的实力，实际上内部吴人反抗不断，压根就让越国不敢轻易挑衅晋国。
楚国？先是与晋国在“百年战争”中落败，后面又遭到吴国接连不断的打击，他们开始成为了打酱油的角色，不复以前南方霸主的威势，并且内部一再发生动荡。
如果没有现代的灵魂穿越成为智瑶，这个“智瑶”再过两三年脑袋就会被制作成为酒杯，智氏也将遭到赵氏、魏氏和韩氏的瓜分。
作为穿越者的智瑶两世加起来已经活了七十多年，心态方面确确实实比看上去更老，才会在身体状况没有什么问题的情况，一次又一次给智开铺路。
事实上，如果不是“一天下”这个目标在鞭策智瑶的话，他都想慢慢将权力转移给智开，趁着自己还能动弹的条件下，好好地去游览一下各地的风光。
智瑶自穿越过来就有很强的危机感，无论做什么都是为了避免自己的脑袋被制作成为酒杯。
轮到智氏发展壮大起来，智瑶全部的精力变成被牵制在将家族变得更加强大上面，无论是各项发展，还是化家为国再破家为国，为的是“大家”而不是自己。
可以说，不算上辈子的话，智瑶这一生看似风光，其实活得非常悲哀，压根没有机会为自己而活，做什么都是为了别人。
不过，人生在世就是那样，尤其是在诸夏大地，谁能为自己而活？年轻的时候还好，成家之后为父、母、妻、儿，单纯就是为了亲人在活着，任何的努力都是想家人过上更好的生活，几乎没有多余的精力顾得上自己。
“多少人羡慕现在的我？他们怎么会知道我无比怀念那个能看电视，可以上网，躺床上看手机看到睡着的那个我。”智瑶在注视着忙碌却有序的工地。
公输班得知智瑶过来的第一时间前来伺候左右。
由于智瑶看上去将一点谈兴都没有给摆在脸上，旁人自然很识趣不会说话。
要不然的话，公输班要给智瑶介绍工程进度，再展望一下“中京”修成之后该是何等的景象。
公输班就是修造“中京”的总工程师，班底里面最多的不是来自公输氏的族人，他们只占了其中的一层不到，其余来自“黄父”的受培训人员。
而那些人，说白了就是智瑶用将近三十年时间培养起来的人，只是受教育的时间有分先后。
智瑶重视教育的成果已经得到展现，只是因为教育规模的关系，人数方面其实相当有限。
人数有限是与现代相比较，封建王朝的时代里则是成绩异常耀眼了。
最主要的是什么？是那些获得教育的人，他们不是死读书，能够在学有所成之后真正做事。
原国的教育模式还会继续推广，本着学本事而去，用现代化来讲就是专科的大专之类。这种教育方式很难出现大文豪，出现发明家的机率却是很大。
在这种教育观念之下，受到打击最大的不是谁，会是儒家。
当然了，现在并没有儒家，他们或许还是会出现，只不过也仅仅是出现，恐怕很难变成显学了。
毕竟，原国会将教育模式扩大，从识字到学习专业知识。
国有教育在铺开，儒者再怎么广收门徒，生源上的规模还能跟国家相比？
儒者没有那么多的徒子徒孙，无法再以量取胜，并且获取知识不再困难，有多少人愿意去学儒家那一套，着实是难说得很。
那么，智瑶是在进行国民教育了吗？说是也是，说不是那就不是。
并非在讲废话，国民教化是一种从零开始的教育，原国受于师资的限制暂时只能小规矩地进行这样的教育，更多的是给识字的人进行相关技能培训。
随着识字的人越来越多，国家相关职位的不再急缺，类似后世那种从小学开始的教育模式才有可能铺开，也只是有可能，并且这个过程绝对会显得无比漫长。
极可能到智开这一代依旧无法完成，乃至于第三代人也只是打一个基础。
智瑶其实可以选择另一个比较快的模式，也就是将科举拿出来，只不过一开始肯定会走老路，也就是虽然有了科举，以科举选拔出来的官员则全是贵族子弟。
这个是没有办法的事情，贵族接受教育是家族传承，普通人哪怕识字也竞争不过。
有那么一件事情则是绝对的事情，一旦以科举取仕的话，普通人对获得知识将变得更加渴望。
还有一个事实，一旦科举是通向做官的通道，必然会文武分割，再出现文武相争，文人或武夫的界线将变得无比分明，文武双全的人越变越少。
文武双全只会出现在古典贵族时代，进入科举取仕的时代，为了做官恨不得一天十二个时辰双手捧着书，哪有多余的时间去锻炼？
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！